Главная Файлы про скачивания Характеристика держи ученика Характеристика ученика корр. школы

Характеристика обучающегося коррекционной школы I-II вида из аутизмом


Обучающийся поступил во пропедевтический характеристический показатель школы-интерната 0 сентября 0010 на возрасте 0 лет. До школы непродолжительное промежуток времени посещал К__________й реабилитационный центр. Согласно рекомендациям ПМПК К_______й области было устроено пробное просвещение по части программе специального (коррекционного) образовательного учреждения I вида (для глухих, имеющих умственную отсталость) до индивидуальной программе. Исходя изо объективного состояния ребёнка и, вроде следствие, невозможности его обучения да проживания на условиях интерната на группе детей, была избрана индивидуальная выкройка обучения сверху дому на комбинированной форме.

Диагнозы возле поступлении во школу: замысловатый дефект, психическое олигофрения выраженной степени от поведенческими да речевыми нарушениями, дефицитарное развитие, младенческий аутизм, олигофреноподобный дефект, двухсторонняя сенсоневральная глухота IV степени. При обследовании нате первоначальный конспект выступали: аутистическая отгороженность, двигательные стереотипии, произвольная вокализация, конфузность походки. Глазной взаимосвязь эпизодический, краткий.

Мальчик с полной семьи. Родители архи внимательны для сыну, заинтересованы во его развитии. Они обеспечивают обстоятельства к систематического проведения занятий равно приобретают по сию пору необходимые учебные равным образом дидактические пособия в соответствии с рекомендации учителя.

Ученик слухопротезирован бинаурально, неумолчно носит слуховые аппараты. Реагирует в неречевые звуки, бытовые жесты. Обращённую выговор мальчугашка неграмотный понимает. Отсутствие собственной разговорной речи безвыгодный сопровождается попыткой компенсации альтернативными моделями коммуникации. Стереотипные да повторяющиеся механические поступки сопровождает вокализацией. Лицо амимичное, по временам улыбается, смеётся. Желаемого добивается со через физического контакта, направляя рычаги педагога получай увлекающий его предмет, нехарактерно — деструктивным способом — аутоагрессией, криком, навязчивыми движениями рук.

Руководствуясь Законом «Об образовании во РФ», проектом специального федерального образовательного стандарта к детей не без; РДА равно программы из (к) что касается учреждений I вида (для глухих детей, имеющих умственную отсталость) была составлена адаптированная рабочая список не без; индивидуальным уровнем возможных учебных достижений воспитанника. Согласно Учебному плану школы-интерната, обучение проводятся сообразно математике, обучению грамоте, ознакомлению из окружающим миром, развитию психомоторики равно сенсорных процессов, развитию восприятия равно воспроизведения устной речи со учётом методических рекомендаций за работе не без; детьми со РДА.

Родители обучающегося чопорно соблюдают распланировка равно работа занятий. Посещение школы вызывает положительные эмоции у мальчика. За срок обучения выработался определённый распределение занятий. Мальчик стал несравнимо усидчивей. Он знает своё учебное помещение равным образом горазд непродолжительное минута занятий раскапываться во учебной позе. Сопряжённо со учителем выполняет практические задания. Подчиняется требованиям учителя ко выполнению совместных действий: лепные украшения равным образом письмишко букв да цифр, синекдоха картинок равным образом табличек, пересчёт предметов на пределах 00, сопоставление цифры да количества предметов на пределах 00, сплетение простейших аппликаций равным образом поделок, очерчивание способом «рука на руке». Этому способствует укомплектование подкрепляющих стимулов (краткие прогулки, мыльные пузыри, зрелище не без; водой, со светящимися игрушками, манипуляции от мелкими предметами).

Навыки опрятности да самообслуживания формируются медленно.


Полный экспликация материала Характеристика обучающегося коррекционной школы I-II вида из аутизмом как хочешь во скачиваемом файле .
На странице приведен фрагмент.
Автор: Любимова Ольгуся Валентиновна агьло
08.06.2015 0 0532 026
Комментировать

Оставить суждение ко материалу:
Всего: 0